Январские мероприятия для учащихся Центра образования
Обзор выставки «Календарь Победы»
«Книги о войне воздействуют на нашу память…»
Юрий Бондарев.
2020 год особый для нашей страны. 9 мая исполнится 75 лет со Дня Победы над фашистской Германией. В отделе обслуживания Шарканской районной библиотеки оформлена книжная выставка «Календарь Победы». На выставке представлены исторические и художественные произведения, посвященные началу Великой Отечественной войны. 27 января для учащихся Центра образования был проведен обзор литературы.
Великая Отечественная война – это особый период истории нашего государства. В ней решался вопрос всемирно-исторического значения. Речь шла о судьбе мировой цивилизации. В «Летописи Великой Отечественной 1941-1945» Владимира Таборко и кратком историческом справочнике «Великая Отечественная война, 1941-1945. События. Люди. Документы» показан долгий и трудный путь Советской армии от трагического начального периода Отечественной войны до великого Дня Победы над фашизмом. Иллюстрации книг помогают представить описываемые события.
О причинах страшных неудач и блистательных побед Великой Отечественной рассказывает книга историка А.П. Русакова «Вся правда о войне».
Первыми агрессию превосходящих сил противника приняли на себя пограничники. В книге С.Смирнова «Брестская крепость» рассказано о подвиге людей, которые, находясь отрезанными от внешнего мира, оказали героическое сопротивление врагу. Автор воссоздал биографии защитников крепости, восстановил честное имя людей, побывавших в фашистском плену, а также вернул стране имена погибших героев.
Действие романа «В списках не значился» Б.Васильева разворачивается в самом начале Великой Отечественной войны в осажденной немецкими захватчиками Брестской крепости. Главный герой — лейтенант Николай Плужников — попадает в крепость перед самым началом войны. Потом начинается противостояние немцам, длившееся 9 месяцев…
… «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч. Кирпичная пыль въелась в перетянутый ремнем ватник, сквозь дыры на брюках виднелись голые, распухшие, покрытые давно засохшей кровью колени. Из разбитых, с отвалившимися головками сапог торчали чудовищно раздутые черные отмороженные пальцы. Он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и, не отрываясь, смотрел на солнце ослепшими глазами. И из этих немигающих пристальных глаз неудержимо текли слезы. И все молчали. Молчали солдаты и офицеры, молчал генерал. Молчали бросившие работу женщины вдалеке, и охрана их тоже молчала, и все смотрели сейчас на эту фигуру, строгую и неподвижную, как памятник. Потом генерал что-то негромко сказал.
— Назовите ваше звание и фамилию, — перевел Свицкий.
— Я — русский солдат.
Голос позвучал хрипло и громко, куда громче, чем требовалось: этот человек долго прожил в молчании и уже плохо управлял своим голосом. Свицкий перевел ответ, и генерал снова что-то спросил.
— Господин генерал настоятельно просит вас сообщить свое звание и фамилию…
Голос Свицкого задрожал, сорвался на всхлип, и он заплакал и плакал, уже не переставая, дрожащими руками размазывая слезы по впалым щекам. Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке:
— Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова. Свицкий переводил еще какие-то генеральские вопросы, но неизвестный молчал, по-прежнему глядя на солнце, которого не видел.
Подъехала санитарная машина, из нее поспешно выскочили врач и два санитара с носилками. Генерал кивнул, врач и санитары бросились к неизвестному. Санитары раскинули носилки, а врач что-то сказал, но неизвестный молча отстранил его и пошел к машине.
Он шел строго и прямо, ничего не видя, но точно ориентируясь по звуку работавшего мотора. И все стояли на своих местах, и он шел один, с трудом переставляя распухшие, обмороженные ноги.
И вдруг немецкий лейтенант звонко и напряженно, как на параде, выкрикнул команду, и солдаты, щелкнув каблуками, четко вскинули оружие «на караул». И немецкий генерал, чуть помедлив, поднес руку к фуражке.
А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Но он не видел этих почестей, а если бы и видел, ему было бы уже все равно. Он был выше всех мыслимых почестей, выше славы, выше жизни и выше смерти»…
Прототипом Плужникова послужил неизвестный красноармеец (или командир), который продержался вплоть до апреля 1942 года.
Название сборника «Первый бой» говорит за себя. Книга рассказывает о первых боях, выпавших на долю юношей и девушек, о становлении героев. Это повести, рассказы и стихи писателей-фронтовиков, которые прошли горнило сражений.
Особое место занимают книги, посвященные блокадному Ленинграду. Защита Ленинграда – подвиг, какого еще не знала история. Сборник «Листки блокадного календаря» включает небольшие по объему и разнообразные по содержанию воспоминания ленинградцев, переживших блокаду. Авторы повествуют о том, как вблизи переднего края обороны, под вражескими бомбежками и обстрелами, выпускал военную продукцию крупный завод, о работе медиков по предотвращению массовых инфекционных заболеваний, о культурном шефстве над воинскими частями, о детях блокадного города. Книга снабжена фотографиями, создающими образную картину тех трагических событий. Воспоминания помогают нам, ныне живущим, глубже понять, какой ценой завоевано наше счастье. Нельзя сдержать слез…
Тысячи и тысячи ленинградцев обязаны своей жизнью бессмертному подвигу автотранспортникам, которые по ледовому мосту через Ладожское озеро спасали жителей от голодной смерти. Не случайно ленинградцы эту ледовую дорогу нарекли Дорогой жизни. Об этом повествует Я.Пономарев в книге «Но баранку не бросал шофер».
…
Дорогой жизни шел к нам хлеб,
дорогой дружбы многих к многим.
Еще не знают на земле
страшней и радостней дороги.
…
Это отрывок из «Ленинградской поэмы» Ольги Берггольц. Ее голос стал голосом долгожданного друга в застывших и темных блокадных ленинградских домах, стал голосом самого Ленинграда. Несмотря на тихий, деликатный голос, ее взяли работать на ленинградское радио. Она читала родному и любимому городу стихи. Она подбадривала его, утешала, вливала в него свои силы. Маленькая, истаявшая от дистрофии женщина, автор детских книжек, вдруг стала символом стойкости ленинградцев. Говорят, что Гитлер считал ее личным врагом , наравне с Ильей Эренбургом .
Вера Инбер приехала в Ленинград последним поездом перед началом блокады, вместе со своим мужем врачом Ильей Давыдовичем Страшуном. Вела патриотическую работу в воинских частях и среди населения города, выступала на радио. Защитникам Ленинграда посвящены сборник «Пулковский меридиан», книга очерков «Почти три года (Ленинградский дневник)», цикл рассказов о ленинградских детях, «Страницы дней перебирая…».
Никого не оставят равнодушными произведения В.Быкова «Знак беды», К.Воробьева «Это мы, господи!..», Г. Бакланова «Июль 1942 года», К.Симонова «Живые и мертвые», К.Воробьева «Убиты под Москвой», И.Стаднюка «Война», Д.Гранина «Мой лейтенант» и другие.
Память… Это — своего рода опорный пункт для нашего наступления на будущее. Мы сравниваем прошлое с настоящим, пытаемся правильно оценить наши возможности для продвижения вперед. В бессмертной памяти человечества хранятся все его успехи и все его горести. Хранителями памяти поколений выступают книги. Война против фашизма стала для многих писателей не материалом для книг, а судьбой — народа и их собственной.
Материал подготовила: С.М.Ильина, заведующая отделом обслуживания районной библиотеки
Библиографическая игра
«На все ваши «Что? Где? Когда?» умные книги ответят всегда!»
28 января для участников клуба «Собеседник» специалисты отдела обслуживания районной библиотеки провели библиографическую игру «На все ваши «Что? Где? Когда?» умные книги ответят всегда!».
К мероприятию оформили книжную выставку «Умные книги». Л. В. Вьюжанина рассказала о видах справочной литературы: словарях, справочниках, энциклопедиях.
Старшеклассники разделились на две команды. Они искали в словарях значение устаревших слов, которые встречаются в текстах, проверяли правильность написания слов с удвоенными согласными, ставили ударение. Для них провели игру «На загадку дай отгадку!», в которой загадки были составлены из фразеологизмов. Вспомнив, что такое фразеологизмы, ребята искали в словарях крылатые выражения, связанные с частями человеческого тела.
Библиографическая игра показала, что учащиеся испытывают затруднения при работе со справочной литературой, так как чаще обращаются за помощью к Интернету.
